还记得西贡小那个唱段的开场变化么？

        光是声波回震都会让人不适。

        教室里面的师生领导全震惊！

        他那侧面手臂上的肱二肌，几乎已经有女生大的觉，更是清晰凸起巨大板块，被扯烂的套衫这时候更像是一件披风挂在肩上。

小脸厚，立刻双手交叉抓腕，侧扭腰，轻提弯曲前，这就是标准的健比赛动作侧展：“对对，正摆造型看肌走向呢，还行吧？”

        短短四句之间就从哀伤到激昂。

        因为炫目的肢比划永远都不如细到毫厘之巅的那些小动作难以练习。

        虽然是同一首曲，荆小选了街舞里面机械舞蹈的一个桥段。

        这就好比平时听的都是磁带，这次站在现场版里面。

        这也是会人，明摆着院长是来看好荆小，花花轿就大家抬。

        这表演太生动了。

        荆小没唱声，那有欺负人。

        教务主任都在那满期待呢，请了这么多次假，就当是交差看看我没白旷课了。

        系主任认真倾听悟，吴大妈拍手手，男生跟着摇晃脑跺脚，女生紧小拳，沉浸其中！

        院长就这么哈哈哈的过来拍拍荆小的肩膀，还问舞系主任：“这服装也是你们课堂上的要求吗，上课成本有呀。”

        那种临其境的震撼难以言表！

        他就唱《蓝天狂想曲》：“我在问演里面唱的曲目，也主要就是跟文工团合作的项目。请各位领导老师同学指正……”

        这整个教室都安静的诧异了？

        就是在极为细微的那些舞蹈动作里模拟机人一动一顿。

        他是国著名的散文家、学家，艺术力自然很，差就手舞足蹈了！

        所以艺术也是最抗拒千篇一律、整整齐齐的。

        反应来也是有人敛，有人张狂。

        院长都这样，整个教室那还不千姿百态。

        什么？你舞专业的绘画没画几笔，居然是演唱，还专门为了唱歌塑造这种型？

        这就是艺术染力，有人知弱，有人。

        反正穆雷直接抬起手不自禁的打拍。

        既有表现自己是机螺丝钉，也有传递韵律的意思。

        好像他很了解况似的推荐。

        浑厚中带调侃，却在几句之间就拉到舒展的自豪！

        荆小能说啥，只有摊牌呀，我不装了。

        院长恍然大悟的好奇：“原来你真的是专攻歌舞的底，怪不得这种型很罕见，能给大家简单的展示你的歌唱底吗？”

        这特么明明是上回音乐学院借调函的时候，系主任要签字，荆小随胡诌。

        竟然还有几分雕塑呢。

        本来化妆专业就包表演服装，系主任也哈哈笑：“课堂气氛很好，荆小这种型，是为了歌舞表演的专业演唱塑造，才能像帕瓦罗那样腔共鸣，很努力呀。”

        虽然那男老师的脸已经够难看了，也不敢发飙吱声。

        荆小就借鉴了这个陡转的气势。

        现场就算不懂，也看得叹为观止，忍不住惊叹！

        有了对比，那种洋洋洒洒，烈日当空的开阔气势就来了！

        第85章、你们都是有备而来

        大家都是血气方刚的年轻人，刚才那种场面经历来才明白，荆小是真大度，没趁机告状或者让场面难堪，浑不当回事。

        这么大教室，腔共鸣起来，可能他要挨个儿解释，我有大，你忍一……

        所有人也就是看见他脚尖快速在地上打了几拍，抬就恍若换了个人！

        包括穆雷都没有这样近距离看过专业歌舞演员的演绎！

        理解了艺术，就会明白人与人的差异。

        他从来不在寝室锻炼，更不练声。

        不光有歌声，还有舞蹈。

        同学们这回居然一起鼓掌了。

        目光炯炯有神，充满调的活力，手上似乎颠着什么扳手工，让人看他上的油污……

        但凡街舞尖手，几乎全都是在这个环节打通任督二脉的。

        只是荆小还是忍不住要动，没有任何伴奏，低酝酿两秒。

        过街舞的都知，那些花哨的跃，旋转都是骗人的，真正难度的是颤停。

        这就不是少女们那样魅惑众生的姿态。

        系主任还上捧场：“声，他是专攻声的。”