有时会结论，‘我不是学习的料’，‘一去学校就烦’。

        不一而论。

        这什么都没多问，直接让他去最后一排找位置，显然就是有成见了。

        “国术生是吧，到最后一排自己找位置。”

        学生们大多是的，他们会觉到这种不舒服。

        学生们也是迟钝的，他们不明白为什么不舒服？

        王修回忆着这曾经有的经验和过去，不在乎的径直走到最后一排，靠最里面一排最后靠窗的位置坐，望着窗外和煦的风与阳光，思绪沉浸在凡人时，少年学时的过去里，那曾经自己也属于差生的岁月里，思绪在这年华中飘，思考着……

        “老师，我是汪秀，这个班的新生，刚刚参加国术生的测试，所以来晚了些。”汪秀说着走了教室，四扫望着找着自己能坐的课桌位。

        “你有没有成见，倒也好，最后一排清静很多。”

        这学生，要么，太了，要么，太迟钝了……

        学校里最让学生难受的其实并不是校园霸凌，而是来自班主任，老师们对这些学生们若有若无的无视与别样的光和对待，所以这是很不舒服的。

        王修眉微皱，真是，难得缅怀一青岁月，就被凡人打断，哦，瞧着似乎是这班的班主任，算了，我现在是汪秀，懒的和他计较。

        瞧着语气，这老师对国术生是有些成见喽？

        王修这一扫去，这班里有32张桌，是足够64人，这里学生只有47人，显然绰绰有余，除了最后一排外，靠前的课桌，其实还有很多位置。

        杨健一想到这就心火起，但也不好将火气撒来，心不好的指着后面最后一排：

        “又是国术生？汪秀是吧，你通过了没有？”

        该死的，今年二班有两个国术生拖后，这完了，今年的奖金又泡汤了。

        杨健喝声问。

        在学校，学习上课，有时候差生也会想奋，努力，但是成绩还是怎么都上不去，搞不明白理。

        上中了，这学校就算的上是小社会了，最大的阶层是校长，班主任与各科老师，其次是成绩好的班长，学习代表，中层是成绩中等的学生，最底层的就是于边缘地带，成绩差，不听话或者懦弱的差生，或者刺学生，都会被放逐在这里。

        “通过了。”

班的新生，来这里什么？”

        其实有时候，并不仅仅是简单的‘我不是学习的料’这样的一句话。

        可能是成绩，可能是，还可能是不听话，与老师班主任嘴等等。

        虽然这种放逐，仅仅只隔了几排座位而已。

        学校是学生们社会前的象牙塔，相比社会的复杂况，这里是极为好的，但是阶层这东西，还是在这里成隐规则的成形。一些不上台面的潜规则就在这里了。

        王修一听就能听杨健心不好，而且在学校班级里，大多数况，最后一排都是留给最难教，成绩最差的学生，不你是矮胖瘦，近视不近视，都会被这样理。

        还有可能的是。