如果将《仪礼》比作礼之
本,那《礼记》则是礼之枝叶。
后来这本书成为新党变法理论依据,成为天
读书人必读之书,科举所必考。
而王安石亲注的周礼,一
被
到三礼三经之首的地位。
但古文经学今文经学对于《周礼》都持存疑的态度,甚至认为这书是后人托周公之名的伪作,唯独到了王莽,王安石手中才备受推崇。
“不过有些地方尚可商榷,譬如这‘养不教,父之过’,可改为父母过。‘幼不学,老何为’可改作长何为?”
为何周礼被章越如此重视?
学正正
:“是他?对了,前阵
陈公为其侄儿寻伴读。听说之前曾亲自前往浦城寻章家二郎而不得,于是退而求其次选他家三郎为书童……”
三礼乃周礼,仪礼,礼记。
州学。
对方学识果真比自己广博,这些错
自己可挑不来。
“最要紧是这句‘自修齐,至平治’,修
齐家治国平天
乃大学之语,怎么变成了平治。”
现在对于章越的问题是,要不要学好周礼,孟
,将来好牢牢抱住王安石的大
?
这三礼之中,章越最关注是周礼,而并非众人所熟知的礼记。
庄学究故作镇定
:“竟有此事,我听闻这三郎先拜在村塾门
,之后才拜
伯益先生门
。”
他可以不窃此名,但念在章越托己成名后,将来可以报答自己的
孙。
而今文经学则推崇礼记,探究《仪礼》里圣贤设礼之意,而小
礼记也是名篇辈
,如《大学》,《中庸》,《礼运大同篇》等等。
但他想自己已是上了年纪,章越可以等,他又如何等?
“那十三岁孩童能写
此作?本官是不以为然的,”学正
,“那他让你献此三字诗予我是为了扬名?”
第47章 论文
但他确实没料到此
背景如此深厚,连为陈家书童都不去。若真这本事,自己万万不可窃名的。
在汉朝古文经学
派的
中,只要
据《仪礼》上面礼去为之就好了,至于礼仪后面的意义可以不必认真探究。
同时庄学究背后的冷汗是一阵阵地渗
。他当初不是没有将这三字诗窃据名
的念
,但见了章越后,深觉此
不好相与,这才
住。
庄学究
:“是了,此
二兄是章旭。”
庄学究
:“这倒不是,献给学正一观是我一己之意,我曾打算荐他献此书,赴神童举,但对方以年少,所学未信之由拒之。”
庄学究闻言是大吃一惊,他竟没有料到章越居然还有这等机缘。
相对而言公羊,谷梁的注疏则没有如此规范,考试里容易被有心人挑
错来。
王安石亲自撰《周官新义》,为周礼重新注释了一遍,而其
王雱与吕惠卿则撰《
诗义》、《尚书义》,这三本书合称《三经新义》。
庄学究
:“正是如此。”
“但这些都是白璧微瑕。”
那就要谈到对周礼贡献最大的两个人,王莽与王安石。
州学学正笑
:“我还
是你所作。”
学正抚须笑
:“哦?不去作陈公家里的书童,倒去村塾那读书,这少年人不是蠢极,即是聪明绝
。拿这三字诗一看……”
学正闻此
了正
:“那倒不可等闲待之了。”
第二次是王安石变法,王安石第一次被罢相后,总结经验教训复相回朝后写了一本书三经新义。
郭学究,郭林听了这才
,章越这思路果真不落俗套。
不过宋儒对周礼多有争议。
面章越必须在两个月
读透周礼,仪礼及二书的注疏。
建州。
庄学究
:“学生年纪老迈了,就算写
这样的文章也是无益了。”
其中周礼,仪礼是周公所作,礼记为孔
与弟
问答而录,为汉时大
小
叔侄删减而成。
周礼,小
礼记,仪礼合称三礼。
周礼和仪礼。”
之后章越又说不
上借这三字诗
名,于是这念
不由又在他心
升起,又挣扎数日才抵消。
当
他主动找到了州学学正将此三字诗递上,才有了今日的事。
州学学李正看着手中纸片不由问
:“三字诗?这到底何人所作?”
王莽改制就是
声声说
着周礼来的,最后的结果当然是玩脱了。
“若真有这样的人才,本学正却为何没听说过他的名字?”
面再说《仪礼》,又称礼经,在汉朝大
分时期地位都居于三礼之首。而礼记只是对《仪礼》的注释。
于是周礼就背锅。
郑玄为周礼,小
礼记,仪礼都有注疏,合称三礼注。郑玄虽遍注经史,但功力最深厚的还是三礼。三礼能被
到如此地位,离不开郑玄对礼义的阐发。
一旁庄学究听了州学学正评论数语,心底是佩服不已。
州学学正看了一
庄学究
:“你说这是浦城一名十三岁的童
所文?”