“妈,”瑶瑶温和地打断了她,没有对抗,只是一种清晰的陈述,“这份工作能让我继续学业,也让我开始接
真正的学术研究。我觉得很好。”
“我还养了一盆薄荷,放在窗台上,长得很好了。我用它的叶
泡茶,很清
。它很好养活,只需要阳光和
,自己就能长得生机
。”
瑶瑶没有畏惧这片沉默,她甚至能
受到沉默那
传来的、母亲罕见的无措。她接着说,语气依旧平静:
她说起这些琐事时,声音里有一种母亲从未听过的、扎实的
意和近乎禅定的满足
。那不是炫耀,不是讨好,只是一种简单的陈述:这是我的生活,它正在发生,其中有艰难,也有像这盆薄荷一样
而微小的
好。
一连串的问题,每一个都逻辑清晰、指向明确。这是母亲熟悉的语言系统――用问题来确认,用评估来掌控,用指导来表达关心。瑶瑶太熟悉这套系统了。以前,每一个问题都会在她心里激起一圈涟漪,让她开始自我怀疑:是不是
错了?是不是不够好?是不是又让母亲失望了?
“我那盆茉莉……”母亲忽然开
,声音有些犹豫,“去年冬天差
冻死了,开
后又活过来了,现在开了好几朵。”
“没事,就是想跟你说说话。”瑶瑶拿起茶杯,轻轻
了
气,“最近这边天气很好。”
“我还在写
东西。不是作业,是我自己想写的。关于……过去的一些经历和思考。”
电话那
的呼
声似乎顿了一
。瑶瑶没有等待母亲的
一个评判或建议,而是继续说了
去,仿佛只是在
行一场自然而然的分享:
“我找到了一份研究助理的工作,在传媒系,跟一个很好的教授。”她开始叙述,语调平实,像在描述一件别人的、但值得注意的寻常事,“工作
容和我
兴趣的方向有关,也能帮我解决签证的问题。”
又是一阵沉默。母亲似乎不习惯这种没有明确目的的开场白。在她的生活里,每一通电话都应该有它的功能和目的――告知某件事,确认某个信息,商量某个决定。“想说话”本
,好像不是一个足够充分的理由。
“你知
吗,”她继续说,嘴角不自觉地弯起,“我给它浇
的时候,有时候会想起你以前在阳台种的那些花。你每天早上都要拿着小
壶,一盆一盆地浇,边浇边念叨,这个喜阴,那个怕涝。那时候我不懂,觉得你好麻烦。现在我知
了,照顾植
的
觉,确实不一样。”
“也不是什么沉重的。就是觉得,写
来,能看得更清楚些。就像整理房间一样。”
“哦……是么。家里最近有
倒
寒。你……一切都好?”最后四个字问得有些迟疑,像是从某个标准问候语库里调取
来的,缺乏真实的
。在过去,瑶瑶通常会立刻给
“一切都好”的标准答案,无论
心是否在滴血。那个答案是一块盾牌,用来挡住后续可能涌来的追问、担忧、评判或指导。
但今天她没有。
然后,她提起了那盆薄荷。
母亲没有说话。但瑶瑶能听到她的呼
声,比之前重了一
。
瑶瑶?这个时间打来……有什么事吗?”语气里的关切被一层习惯
的、对“非常规”事件的警惕所覆盖。在母亲的世界观里,没有预先安排的、突如其来的联系,往往意味着“
了问题”。过去几年,瑶瑶确实只有在“
事”的时候才会打电话――生病了,缺钱了,或者被凡也
到崩溃边缘,需要一个理由不接他的电话。
但今天,那些问题像投
深潭的石
,沉了
去,没有回音。
瑶瑶愣了一
。这是母亲第一次主动分享这种“没有用”的琐事。她几乎能看见母亲说这话时的表
――可能有些不自在,可能
睛望着别
,可能手指还在无
这一次,沉默的时间更长了。瑶瑶几乎能想象母亲在电话那端微微蹙起眉
的样
,可能手里无意识地整理着沙发靠垫的
苏。关于“过去”,尤其是那段母亲有所耳闻却始终不愿深谈、甚至隐隐觉得是“家丑”或“女儿失误”的创伤经历,一直是她们之间的禁忌。母亲的
理方式一贯是“向前看”、“别再提了”、“总结教训就好”。在母亲看来,把已经过去的事再翻
来,是没有意义的,甚至是自找苦吃。
“研究助理?”母亲的声音里透
些微的惊讶,随即是快速的评估,“是正式职位吗?有福利吗?会不会影响你最终的学位?你还是要以学业为重……”