，那就是两回事了。

        艾莫斯教授在收到王学新的电报时就一脸不解，他疑惑的问参谋……这参谋是王学新派到艾莫斯教授边的，为的就是能更好的与他“协同”。

        “艾莫斯教授！”参谋说：“如果你的想法，你认为接来应该怎么？”

        另一方面，则是飞行员现在就可以演练四机编队把王学新的战术到平时的训练中，一段时间的训练并对训练数据行详细分析后，战术是否合理大概就有数了。

        飞行员们依旧对王学新这战术有所疑虑。

        但王学新接过电报看了看，就回：“不，不用！”

        全只有7架战机想要大机群战术都不可能，最终还是只能小编队。

        如果跟“歼1”混编成大机群就更不可能了，一个时速六百多一个时速九百多，本无法匹无法协同。

        走斜线距离更大且几乎没有撞机的危险：等“歼2”到达指定位置时，敌方机群已经飞过能撞机的位置。

        走斜线的“歼2”，它打的炮弹能形成上左右四个方向的交叉火力。

        如果细分到双机编队的作战战术，那就与之前“拉5”几乎一样了，都是长机主攻僚机负责掩护，或是两机协同对付某个难对付的目标……不过这种况在“歼2”应该是比较少的。

        第1820章  盖弥彰

        不过这个问题却被康政解决了。

        这话说的有理，四机编队其实是由两个双机编队组成的。

        唯一的难，就是现在只有两架“歼2”，四机编队训练似乎无法行。

        现在这时候差不多是继续披信息的时候了，毕竟这时距艾莫斯教授发现油苗已经半个多月，应该要有结果了。

        “是！”

        这样即便不是确瞄准，炮弹也有很大的概率“瞎猫碰到死老鼠”命中敌机。

        “我们可以用一架战机演练两架战机！”康政拿着战机模型说：“两架战机的双机编队通常都是长机和僚机，它们联系很紧且战术与我军之前使用的战术没有太大的区别！因此，我们可以用一架战机代替双机编队演练，等有战机时只需要把僚机加上就可以了！”

        “是！”

        八路军在使用“歼1”的时候，因为速度比鬼战机快不了多少，空战时还会现一些特别厉害的鬼飞行员，他们能凭借着娴熟的空战技能与“歼1”缠斗使“歼1”虽然能较却依旧拿他们没办法。

        在通讯员要离开时王学新又将他拦住，说：“命令李云龙，封锁平安村通讯，所有人员只准不准！”

        参谋接过电报看了看，然后就笑了起来。

        因此，使用“歼2”作战虽然对飞行员的素质要求较、抗过载能力要求较，但空战战术上却比之前简单轻松得多。

        “很简单！”艾莫斯教授回答：“我们可以将

        所以从客观条件来看也只能用小编队作战。

        “更重要的还是！”王学新手指从“歼2”机延伸至敌方机群以示炮弹的打击面。

        这时八路军飞行员就需要长机僚机合将其击坠了。

        不过这问题不大，一方面是因为“歼2”一个月的产量只有5架，一个月的训练之后也只有7架。

        “你们是不是有什么地方搞错了？”艾莫斯教授将电报递给参谋，问：“我们的计划不是要骗鬼吗？为什么现在真到了要骗的时候，你们团长却拒绝？再这样去，我担心时间拖得太久会引起怀疑……他们会认为这么久还没打油来，那就是没有油了！”

        就在王学新在指挥塔忙着训练的时候，通讯员给王学新递来了一封电报报告：“团长，艾莫斯教授来电，问是否要继续披一些容？”

        飞行员们看着纷纷表示赞成。

        但如果用的是“歼2”，这种况几乎不可能现，鬼飞行员技术平再好也无法抹平时速四百多公里的差距。