舒念记得这件事，但并没有放在心上，她依旧认真的过好每一天。

        童淼，“这是在没有光照的觉，咱们去太阳光再看看。”

        “哎对喽！咱就得这么阔达的心态，没发生的事，甭它！”

        舒念低，很认真的看画，看着看着，睛忽然眯起来。

        很多个一改变，另一幅画却完全大变样。

        舒念，“爷爷，我不着急，你说过的，兴是一天，难过也是一天，那就一定要选择兴的。”

        舒念迫不及待接过，打开看，有被震惊到。

        “没有光，还是要以安静为主，这样念念你能好好睡。但是白天，光从窗外照来，我希望这个房间是明艳的，是饱满的。你不是想要一整面的攀岩墙吗？在充满活力的房间里，运动才会快乐。”

        不能说一模一样，但也几乎是还原了自己的想法。

        “不知，就是觉得，如果我住在这样的房里，睛和脑，会打架的吧？如果睛赢了，脑肯定会坏掉了。如果脑赢了，睛也许会瞎掉。”

        “是不是彩太多，发生碰撞了？”

        星期六，少年上课。

        童淼顿时不好意思，从小到大，还从没被崇拜过，怪不好意思的。

        舒念拿着两幅画行比对，虽然另一幅画只是把黑叠加了一黛，把绿换成了，把月亮半藏到云后面，把星星变暗一……

        “童老师，你好厉害呀！”

        童淼听得心里失笑，但她又特别能理解，于是变戏法儿似的，拿另外一幅画。

        原来童老师这么厉害，只是听我说，就能把我脑里的东西画来。

        “那念念，你再仔细看看这幅画，有没有哪里觉得不舒服的地方？”

        舒念跟着童淼走到窗边，把画和光折成许多个角度，彩一变得明亮，看得人心顺畅。

        “怎么了念念？”

        课前，童淼把一幅画卷递过去，“念念，这是老师画来的，你看看，和你描述的觉一样吗？”

        不舒服的觉没有了，看着看着，还有犯困。

然后糊说：“念念，这个事啊，爷爷得和你爸爸妈妈商量，咱不急，离暑假还有好几个月呢，咱兴兴的，先过日。”

        “觉心里沉甸甸的，有想睡觉。”舒念如实表达自己的想法。

        这是什么形容手法？

        “念念，你再看看这一张，这是老师稍微改动过后的。你觉得怎么样？”

        舒念拿着画，直白夸奖，神崇拜，那是孩最真挚烈的绪。

        “童老师，睛觉有吵。”