有人要说，帮你培养人才，资助留学，难不是用意良善吗？那就要看对方打得什么算盘了，当年的推动者，在给总统的备忘录里这样写：“哪一个国家能够到教育这一代中国青年人，哪一个国家就能由于这方面所支付的努力，而在神和商业上的影响取回最大的收获。商业追随神上的支，比追随军旗更为可靠。”

        王宁安告诉他们，改变命运的关键就在知识，学会知识，有了本事，才能从野蛮走向文明，靠着双手，靠着聪明的脑，就能过上安乐幸福的好日，放刀剑，拥抱知识，才是拥抱未来……

要如数赔偿损失……但是，那么多钱，一交给你们，你们可有办法理，知要怎么理财吗？总不能摆着生锈吧？”

        果然，就在接受了各请降之后，王宁安带着一大堆的烂账，找到了文彦博。

        可在这个场面，他们敢说吗？

        一言以蔽之，就是利用教育，行思想控制，培植买办势力……而从后世文人屈膝跪拜的嘴脸来看，这一笔投资实在是太值了！

        “宽夫兄，咱们该谈一谈了。”

        只能照蔡京的吩咐，立刻说：“我等蛮夷之人，的确不懂，还是交给燕王殿理，我等愿意听从安排。”

        反正啊，没有继续损失，还捞了几个学校，年轻人也有了路，该知足了……这帮人只能这么安自己。

        所谓庚赔款的退款，不是所有赔款，而是不实赔款！也就是多收的分！

        王宁安是个很善于学习借鉴的人，某国那么成功的经验，他怎么可能不用？

        这帮人心里都凉了，花钱谁不会啊？还用得着你担心吗？

        ……

        这一次的补偿，也都用在了教育上面。

        只是王宁安的理方式，不仅让人想起了著名的庚赔款……哪怕到了后世，依然有一大群人，给盗歌功颂德，不惜礼膜拜，最重要的原因就是盗退还了多余的赔款，还给建立了一所全国闻名的大学，培养了一大堆的人才……在很多文人的睛里，一盗就变成了圣人，就变成了衷教育，关心人才的大善人，一提起来，就泪盈眶，动要死……可实际况是这样吗？

        当然不是！

        所以教材上所写的数字，是远低于实际赔付金额的……后来中国持讨要不实的赔款，某国迫于压力，答应还钱，但是却说，你们不懂怎么花钱，把钱直接给你们也没用，所以我们帮你们建一所学校，帮你们培养人才，资助你们的学生，到我们的国家留学……这就是某大学的来历。

        伟大的燕王殿，说的当然有理。

        当然了，王宁安也知自己事不地，他交代蔡京，陪着几个人，好好逛逛，尤其是领着他们去幽州参观，坐一坐火车，领略大宋的风采，顺便给他们好，答应他们的侄后辈，最好的学堂，帮着他们投资理财，腰包鼓了，也就没有那么多的心思了……

        难跟王宁安讲，教育什么的我们不在乎，我们就是要钱，你赶快补偿给我们……信不信，敢说一个字，章楶那边就会调兵，把你的落给灭了！

        蔡京欣然领命，算起来，这也是王宁安给他的福利，正好休息一阵，等接来云州的事结束了，大展拳脚的机会就到了。蔡京看得还是很准确的，舆论摆平了，契丹各老实了，就剩那些财富的向了，燕王殿肯定不会放过的。

        几个契丹人面面相觑，还能说什么啊？

        什么意思，就是某国在最初多报了损失，多要了赔款……而且在还款过程中，因为银价跌，列持要求兑换成黄金赔偿，光是这一项就增加了800万两的负担！此后还有金法郎的事件，又增加了7000万两。

        就好像电脑一样，原始参数错了，后面的错误就难以避免。让一帮膝盖弯曲习惯的人，主导学术，了一大堆的“砖家”，教来一堆“牧羊犬”也就不奇怪了。

        王宁安煞有介事，想了想：“这样吧，好钢要用在刀刃上，你们各还比较落后，民生艰难，生活困苦，不得不靠着抢掠为生，授人以鱼不如授人以渔，就算大宋给你们再多的钱，也没法致富，更不能让百姓都过上好日……所以，这笔钱就投资在教育上，大宋挑选最好的老师，给你们办20所小学，5所中学，5所技术学院，每年再提供一笔奖学金，供优秀的年轻人，皇家学院学习，你们的后辈也能优先皇家武学……”

        尤其是社会学，不像理工科有标准的答案，丁是丁卯是卯，不得假。而社会学常常是公说公有理婆说婆有理，完全看谁的嘴大，谁有舞台！