他定：“蔺蔺老师，我会认真学习的。”

        她拿着书看了一遍，然后拿着笔，细细的将这一课重新给程津讲了一遍。

        “嘿，想什么呢？”蔺蔺发现这小同学话不多，但是可走神了，稍不留神他的思想都不知自己跑了几个拉松。

        他没有班里同学那些课外辅导和求助，因此这样有人主动关心，心里忽然就委屈酸起来。

讨厌他，觉得他一儿也不上，也不努力？

        蔺蔺笑起来，也讲的越发有兴致了。

        她看着程津，脸上不再是一贯温和的笑容，而是一些为教育工作者的责任：“认真听讲，如果被我发现开小差，我是会惩罚的。”

        莫名的，他更希望，蔺蔺中的他不是一无是的，也不是需要同怜悯的而是一个更好的，优秀且有闪光的程津。

        只是……他了衣角，看看试卷上的答案，再看看自己上虽然留着一玫瑰甜香味，但是丑不拉几的校服时，眸也暗淡去。

        她扣扣桌，叫醒正在走神的程津，拿过她压在卷底页崭新的课本：“过来，不会是吗？我重新教你，然后把这份答案重新写一遍。”

        蔺蔺笑了一，这个时候她才觉程津上有符合他年龄特质的青涩，不再是阴郁的或者沉默的。

        她虽然觉得程津的格有趣，但是作为一个教师的角度，她还是更希望这个孩有属于这个孩年龄应该有的生机和活泼。

        程津回过神来：“教我？”

        “考是很重要的，不能虎！”她说。

        程津很珍惜，听的很认真，一次也没有走神，一双睛求之若渴的落到了蔺蔺上。

        “嗯。”蔺蔺，她已经放了自己黑封的书，了一个书签，然后顺手了一只笔，课本：“过来，我教你。”

        只要想到他在蔺蔺里的形象这样差，他心里就升腾起一难过。

        他甚至有后悔，早知要遇到蔺蔺老师，他就不藏拙了，即使代价是给讨厌的人多写几本作业，他也想蔺蔺看到他的成绩时是赏心悦目的。

        程津眶一。他虽然聪明，但是仅仅靠老师课堂上的讲解，其实也会有模糊的地方，遇到拐不过弯来的地方更是苦恼。但是环境所限，他几乎不会主动找老师行求助，同的同学们也不想沾染他，异的同学，他也不想传什么风言风语，因此在学习这条路上一直都是孤零零的。

        遇到不会的问题，都是自己看书琢磨，或者研究例题，总是要绕一个很大的圈。

        她讲课诙谐有趣，因为宽广的知识面，有时候类旁通还会给程津扩展一知识面。