原则经过深思熟虑，选择第五个人。

        系统立马弹出：“恭喜你通关了！”

        原则忽然觉得有点冷，发现自已起得太急，身上只穿着一件长袖，把笔放好又回了房间到自已很暖和的被窝里躺着。

        顾别：【通关了？】

        原则：【看不起人？】

        顾别：【没有，学神这么聪明。】

        原则：【你真是因为无聊才设计这游戏的？】

        顾别：【不信？】

        原则：【有点。】

        顾别：【其实今天中午写好的程序，刚才改良了一下。】

        原则：【你比我还无聊。】

        顾别：【只要你玩得开心比什么都重要。】

        原则：【有多少关？】

        顾别：【目前只设计了三关。】

        原则：【等着。】

        也没说等什么，原则又进了小程序。

        第二关的场景是在操场，估计是体育课，原则坐在操场旁边的台阶上，手上拿着一本全是英文的书，低头看得认真。

        面前路过几位同学。

        同学a：“听说了吗？那谁打架被教导主任给抓了。”

        同学b：“该不会是他吧，他怎么每次都打架啊。”

        同学c：“这不是很正常吗？他不打架就不正常了。”

        同学a：“我刚从那边路过，教导主任被气得不轻。”

        同学b：“据说都请家长了，能不轻吗？”

        同学c：“可怜老刘一把年纪了，可别气出个好歹来，要是提前退休那可就太好了。”

        三人说着说着逐渐远去。

        “原则”也不知道有没有听到，过了一会，他合起手上的书，往反方向离开。

        原则看到这一幕想起顾别之前表白说过的话，有些话能和游戏结合起来，但顺序好像不太对，他也不知道自已的猜测是不是对的。

        游戏里的原则回到班上。

        刚才的他应该是觉得外面太吵没办法集中精神看书。

        因为回到教室后他就继续看书了。

        这时，教导主任巡视班级巡视到班上。

        见原则一个人待在教室里，颇为关心地询问：“原则同学，你们班今天是体育课吧，怎么一个人在教室里啊，是不是不舒服？”

        看书的原则缓缓抬头，“没有，只是想看书。”

        教导主任看了一眼他的书，入眼全是英文，“怎么全是英文的，你能看得懂吗？”

        原则：“能。”

        教导主任欣慰道：“原则同学不仅学习优秀，还很勤奋，别人体育课都在外面玩，你一门心思都在学习上。但学习归学习，运动归运动，还是要注意劳逸结合的。”

        原则：“好。”

        教