李老师安慰她不用着急，现在她最重要的任务是打基础，并且提高英语最好的方法就是多听多说，她没有好的学习英语环境，需要克服的困难更多。
不过只要她能坚持下去，英语肯定能有很大进步的。
尚雅也希翼自己能有更大的进步，但出于从小对英语的不自信，所以她对英语也实在不敢有太多的希望。
还有两年，她希望能进步二十分，到高考的英语至少能够拿到及格分。
下课前，尚雅又突然心血来潮地向李老师问：“sophie， you help me pass the exam of english 4？…after the …”她开始在脑海里疯狂搜索高考的单词，然后发现脑海里确实没有储存过这个词汇，于是结结巴巴地吐出两个单词，“…the highest test…”
李老师还是第一次听见有人用“english 4”来表示英语四级考试，用“the highest test”来表示高考也太新鲜了。
不过这堆新鲜的词汇放在一起，她是能听懂尚雅表达的意思，就是问她能不能在高考后辅导她通过英语四级考试。
李老师很好奇为什么她一个还在读高中的小女孩，连高考都还有两年，怎么能想到那么遥远的事情。
但李老师还是说道：“i hope i give you some help then.”
这句英文她听懂了。
她现在对英语唯二的期盼就是，高考及格，四级有426分，一切就很完美了。
到清明节当天，因为尚雅要跟着爸妈回家祭祖，李老师也没空，就没有去上英语。
当天吃完晚饭就要拾掇拾掇回校，在第二节晚自修的时候，何老师到班上说了五四诗朗诵活动的事，让文娱委员文思然负责这件事，大家有什么好的建议都可以跟文思然说，然后还有活动的时候是穿校服还是穿班服或者有什么其他想法，也可以各抒己见。
现在已经进入四月份了，距离五四诗朗诵活动正好还有一个月。
因为要班级评比，再加上他们班还有一个天然的竞争对手20班，所以也不好搞得太过敷衍，就让20班直接不战而胜了。
至于要怎么搞，大家还可以再商量着。
不过期中考试也是在四月末，也不能因为活动分心，就把学习耽搁了。
何老师说过后，到第三节晚自修的时候，班长也到讲台上再详细说了一下。
五四诗朗诵活动的核心就是选择一首古言诗或文，进行加工展示。
很多班级选择《水调歌头》的原因也很简单，因为歌就是现成的，简单易操作。
如果只是上去朗诵一首诗，再下来，和那些准备充足，又是歌舞又是小品的班级相比，评委肯定只能给最低一