说完揪住小雨的耳朵，手的力都重了一分，小姑娘小小的耳朵被拽得通红，眶里蓄满了泪，只能踉踉跄跄跟着她离开。

        对啊，小言这丫，主意多，说不准真能有法。

生气地冷笑了一声，“你去，我看你能以啥名义去，我就不信自己娃，我还不能了？我一没打死，二没打残，不听话揪一耳朵就是苛待？公安来了我都不带怕的。”

        陆小言想了想，说：“我想想办法，争取让她们也能来。”

        陆小言说：“如今也不是六十年代，虽然吃的不算饱，也不至于饿死人，大分家庭节省，其实还是能省几块钱学费的，我觉得可以这样，以后计算工分时，十三岁以的孩但凡是不上学的，不论男孩女孩，的活一律不计工分，至于上学的孩，寒暑假捡的粪，割的猪草，可以计工分。要是现私使唤孩，拿孩的活，赚工分的，一旦发现，不仅东西全充公，还可以倒扣两个工分。总之就从严罚，邻里之间也可以互相举报，只要查明被举报者压榨孩，可以奖励举报者两个工分，这样一来，就能杜绝一些家庭役孩的现象。孩的还在发育，原本就不能太多活，国外有的国家已经严禁使用童工，咱们国家其实也是，除了父母双亡，不得已接班的，工厂的招工要求都是必须满十六岁。”

        陆小言想了想，说：“我倒是有个法，就是不知您和刘书记能不能狠心？”

        曹怜他们找完他，他没直接过来，就是找刘书记商量去了。

        陆小言一次生一无力来，但是这个年代的农村，打孩却是普遍现象，尤其是女娃，就是家里的气筒，更是免费的劳力，甭多小，都得活。

        有的几袋粮就换了去，给人当童养媳，没被换去的，待遇也不是多好。在这里待得越久，陆小言就越同这些小女娃。她们承受了太多这个年龄不该承受的事。

        大队长有些迟疑，“这样一来，只怕会得罪好些家庭，咱大队也确实有经济条件困难，上不起学的，总不能一刀切吧？”

        胆小的抖了抖，抱住了边的小女娃，“幸亏我娘不拿棍我，这也太疼了。”

        陆小言也清楚曹怜说的是对的，她确实不了这么多，只能睁睁看着两个孩被掳走。

        在这个年代，教育真的很像一门细的医术，需要一去治愈脓疮。

        陆小言说

        大队长笑一脸褶，等孩们散去后，他才说：“刘荷花和曹怜是不是将她家孩揪走了？”

        等陆小言讲完时，才发现大队长不知什么时候来了，正在门站着，孩们乖巧地喊人，有的是爷爷，有的是大爷，喊什么的都有。

        “刘书记比我清楚教育的重要，要不然也不会将孩送去公社读书，就是因为公社教育比隔大队，你说吧。”

        小孩忘大，一就沉浸到了故事中。

        好多人却觉得这是正常现象，女娃就该被这么对待，这已经形成了一种思维认知。在这种教育，长大的孩，又哪里有独立的人格？只会有更多的女孩被同化，从受难者，变成施暴者。

        大队长直接问了来，“你说有啥法，能让她们把孩送你这儿学习不？之前不知你教这么多学生，你放心，大队不会亏待你，你不是一天教两个小时吗？以后给你三个工分算，我和刘书记都商量好了。”

        难怪曾有人说教育是国家万年本大计。

        这种家庭连免费的教学，都不肯让孩来，想治住他们，只能直接损害到他们的利益才成。

        见孩们都受了惊，接来陆小言脆没再教她们认字，而是给他们讲了一个故事。

        刘荷花没揪耳朵，却拽住了小姑娘的胳膊，将人也是拽走了。

        大队长叹气，“哎，就猜会这样，咱们大队算好的了，因为了个傅北，大家都指着男娃们有息，能当工人，所以男娃去上学得还多，其他大队还有觉得学习没啥用，不让男娃上学的。”

        陆小言没想到还有这好事，脸上带了欣喜，能算工分当然好啊，秋收时，可是能分粮的。

        另一个孩说：“哎，小雨的娘可凶了，肯定要打她，我之前看到小雨挨打，她娘拿棍，打得可狠了。”

        疼是一回事，遭受的心灵摧残得多严重？

        秀儿也轻声问了一句，“她们俩以后是不是不能上课了？”

        陆小言也不知。

        大队长却清楚学习的重要，旁的不提，拿陆小言来说，他觉得，她要是没读书，肯定没这么多主意。

        陆小言。

        秀儿几人都有些担心，已经有孩，叽叽喳喳问了起来，“小言，小雨和小叶不会挨打吧？”