在蒙童班时，林弘川多是表扬他的。

        “真儿，咱家本也没指望教孩去走那登天路。当初送他上学，也只是不希望平安当个睁瞎。往日平安喜讀书，可这些日瞧着孩可是不大兴；我从前上学时，只覺得格外難熬，咱家可不兴这样迫孩的。万事都讲究缘法，许是平安与廖夫没有师徒缘分

        毕竟，廖夫的观，才是这个时候的主观。

        平安喜歡读书，也喜多问。

        平安不是那等调的孩，  功课自来都是认真完成的，且于讀书一还算有些天赋，从未被罚过。

        尤其是林屠戶和苗娘。

        林真不敢苟同，也没法将廖夫‘解雇’。

        可林真没皱眉，有机会，总比没机会来得好。

        她只能自个儿想法，给平安换学堂，换夫。

        第108章

        自换了夫后，  俩人瞧着平安便有些不大对劲儿。

        燕儿叹气，：“最要紧的是，徐夫并不是年年都收学生的。他那学塾里，现今只有七人呢！”

        再仔细一问，  好么，原来是他那被林真小心呵护着的，  探索提问的习惯教廖夫不喜。

        廖夫讲究，  书讀百遍其义自见；可平安不是，  他喜歡先知其义，再来背书。

        他还小，  并不懂得有些话不能说，  多问几句在廖夫看来不该问的话后，  自然就教罚了。

        “这有甚？能得一拜帖已是很好，成与不成的，只能教平安自个儿去试一试了。咱们当长辈的，能的都了。若是不得徐夫亲，我再去打听就是了，总能寻到一合适的学塾。”

        只说举业艰难，人的力和天份又有限，若是不将全心神都投正，教杂书左耗去力，如何举业？

        如此说来，确实是难。

        打那以后，她便有意为平安换学堂。

        惩罚学生，  林真是赞同的，没有规矩不成方圆，  有错自当罚；可像这样教平安抄书十遍，林真是不赞同的。

        从前散学后多是歡喜，便是功課也是快活得很。可如今瞧着，多是不興的时候多；有时还会皱着小眉，像是有甚心事儿一样。

        林真觉着很好，他正是探索和认知世界的时候，她不晓得废了多少心神，小心呵护着平安的这份儿探究神。

        他们雖不大懂得讀书之事，可他们懂平安呀。

        “徐夫收徒也没个标准，蒙童收，童生收，秀才也收，至于如何收徒又有何评判标准，似乎全凭他的心，并无规律可言。”

来，林真便晓得：这定然是夏和远费心打听来的，说不得，还搭了人在里。

        初时还以为是换了夫与課舍不大习惯，  后有一回，  平安居然被罚抄书。

        这有甚用？

        可廖夫不是，他教导学生，便只教举业之书，其余杂书，是看也不准看。

        半晌家去，  说起徐夫收学生一事，一家都多興。

        这家连名字都没有的学塾，塾师居然是位举人！

        且都不肖她费心说服家里人，  那日瞧着平安抄书抄到时，林屠戶便不兴。

        反正，比在廖夫那读书来得好。廖夫的教学方式，着实不适合平安。

        只因这人生不羁，在县学里待得不痛快，又嫌弃县里的学古板又教条，这才舍了县学学正的职，反而自个儿来开学塾。

        这可是惊着林家众人了。

        后又瞧来，平安不似往日那样快活，林屠戶先坐不住了，来寻林真。