直接用言语引导的方法是有效的。利尔恩虽然思想容易跑偏，但在听别人说话时，态度总是认真的。

        利尔恩的思想逐渐坡，落奇怪的分叉路。

        作者有话说：查尔斯：别给我把麻烦搞来了

        他琢磨了会儿，好奇：“你是不是真的有这样一个朋友？”

        利尔恩顺从地停想法,  但更好奇了：“你跟你朋友关系不好吗？”

        至于查尔斯为什么要忽然拿这个所谓的朋友举例……利尔恩善解人意地猜测：“你想见你的朋友吗，查尔斯？”

        所以他不仅理论知识不如别人掌握得快，连实际经验都比不过他们吗……

        利尔恩则是想到了刚刚那段特别的假设：“因为他讨厌普通人,但你不讨厌？”

        虽然算是某种意义上的事实，但没事还是别有这种经验比较好吧。他想让利尔恩理解的也不是这种因为死过父母，所以更懂孤儿心理学的理。

        不应该啊。查尔斯格不错，还会心灵应，能读懂别人在想什么。还有他相不来的朋友吗？

        利尔恩虽然无法认同有等智慧的种族群的非生存导向的斗争，但不同族群之间的争执还是好理解的。抢夺地盘嘛。

        查尔斯想让利尔恩明白，很多事是需要亲会经历的，现实远比书本复杂。于是他耐心地，意有所指地说：“不止是教育，生活中的很多事都是如此。”

        “他尝试与人类和平共，帮助并保护他们。但有人害怕觊觎他的力量，抓捕杀害他的同类研究。他也因此憎恨上整个人类群。”

        他又挑起一个话题：“假如你有个朋友。”

        呃，不过换句话说，至少蝙蝠侠他们在面对这种况的时候比较有经验，还能同受？

        尽查尔斯刚刚举例的是小玛丽，但以此类推，还有刚失去父亲的超人，刚失去母亲的闪电侠，刚失去父母的蝙蝠侠……青少年缺父少母导致的心理健康问题是客观会存在的现象，想要成为变种人学校的优秀老师，就最好有解决这个问题的能力。

        第84章

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        光是数查尔斯脸上的皱纹，就知他真的是个历经沧桑也很有生活的老了。这会儿说话的语气比起举例，也更像是在讲述回忆：“他拥有大的变种能力，被人类畏惧，视为异类。”

        他拥有超能力的朋友有多啊，该代哪个呢？被视为异类的话……长得不太像人类的？唔，那就火星猎人吧。

        嗯？怎么把查尔斯急得都不说话了。

        老人委婉地回答：“我们有意见上的分歧。”

        确实，利尔恩深沉地想。

        哦，他想说的是：“如果你想……”

        “更多时候，教育就是在不断试错，不断地总结与反思，去尝试朝更好的方向前。”

友们的家庭况吗？”

        事已至此,查尔斯也不继续假设有个朋友了，直截了当地询问：“面对这样的况,你觉得我该怎么？”

        就像怪杀人，猎人屠龙一样。战斗更多是看立场，而非对错。当然，充满善意的族群也可以成为朋友，就像是猎人的艾猫朋友。但如果展现敌意，别怕被他打死就行，其他也没什么好说的。

        火星猎人确实被人抓起来研究了，还就是他自己，如果还有其他火星人也因此被杀害的话……哦，那还有什么好说的，直接刀吧。

        「不，我不想，你也别想。」

        但在尝试回答这个问题之前，利尔恩总觉得他们现在的对话听起来很有既视。

        利尔恩心想：好的，假如他有个朋友――虽然也不用假如，他确实有朋友，还不止一个。

        “你可以这么理解。”

        嗯？不是外星人和地球人啊……好吧，这就有涉及到他的认知盲区了。

        查尔斯短暂地沉默了。

        查尔斯叹气，补充设定：“你的这位朋友也是人，只是人群中拥有特殊天赋的个。”

        查尔斯及时制止利尔恩越飘越远的思绪，假装没听见他的心声，继续照自己的节奏推：“这些你在现实中频繁遇见的况，或许从来都不会现你在学习的书本里。哪怕拥有一样的家庭背景，针对不同格的孩，也无法一概而论。”

        思想还没来得及成型，就被冷不丁现在他脑袋里的声音打断了。

        ……看来在太刀侠学这个领域，他钻研得还不够深，还得再学。