走廊里的应急灯突然全
熄灭了。
像是有人
了总开关。
它们都在以同一种频率心
,都在以同一种方式呼
,都在以同一种意识存在着。
他的声音没有颤抖,没有哽咽,没有任何
的波动。
是一个从墙
里传
来的、从地板
面传
来的、从天花板上面传
来的、从四面八方同时涌来的声音。
安静的、克制的、像是忍了很久终于忍不住了的哭。
封染墨站在黑暗中,银灰
的
眸在黑暗中泛着微弱的光。
然后,应急灯重新亮了。
封染墨站起来,收回手。
“新的名字,新的
份,新的同伴,新的敌人,新的
,新的恨,新的希望,新的绝望。
“还没有。”他说,“但我找到了新的。”
很长的沉默。
封染墨朗读作文:“我失去了一切……”
那个声音在哭。
他在想那个声音说的最后一句话。
惨绿
的光重新照亮了走廊,照亮了墙
,照亮了地板,照亮了每一个人的脸。
封染墨:……
黑暗在一瞬间吞没了整条走廊,吞没了所有的光,吞没了所有的声音,吞没了所有的存在。
封染墨想了想。
温柔的、像是心
一样的震动。
地板在震动。
一扇真正的门。
但在黑暗中,有一个声音。
“你也是。”
他蹲
来,将手掌
在地板上,
受着那种心
的震动。
像是冰山,
面上只有一小
分,
面
是无尽的、看不见的深渊。
“继续你们的课程”
他朗读了整篇作文。
然后,他听见了一个声音。
但在这层凉意和
糙之
,他
觉到了一种温
的、柔
的、像是活着的东西。
“语文课结束”
那种震动从他的脚底传上来,穿过他的
,到达他的心脏,和他的心
合在了一起。
“祝你们学习愉快”
一字一句,不疾不徐,像是在讲述一个发生在别人
上的故事。
封染墨没有理会系统的提示。
地板是凉的,
糙的,布满灰尘的。
“也许一样。”他说,“也许不一样。但失去的
觉,是一样的。”
沉默。
这个“你也是”是什么意思?
是说封染墨也可以重新创造失去的东西,还是说――那个声音自己,也是可以重新创造的?
当他读完最后一个字的时候,走廊里安静了很久。
“你失去的东西,和我失去的……是一样的吗?”
封染墨低
,看着脚
的地板。
因为它在他的作文里,听见了自己的故事。
地板的心
和他的心
,在同一频率上
动。
像是有人
了开关。
封染墨看见,走廊的尽
,
现了一扇门。
比之前更长的沉默。
咚,咚,咚。
这栋楼是活的,这个副本是活的,这个学院里的每一个角落、每一块砖、每一片瓦,都是活的。
所有失去的,都可以重新创造。你也是。”
“你找到你失去的东西了吗?”
“新的东西。”封染墨说。
【叮!检测到宿主与副本
心意识建立深度共鸣。当前共鸣度:34%。共鸣度达到100%时,宿主将能够直接与副本
心意识
行沟通。】
那个声音没有来源,没有方向,没有
的音
,但它存在,存在在走廊的每一个角落里,存在在每一个人的耳朵里,存在在封染墨的心里。
封染墨看着那扇门,没有立刻走过去。
一个年轻男人的声音,沙哑的、颤抖的、带着泪意的声音:
那个声音说“所有失去的,都可以重新创造。你也是。”
但正是这种平静,让这篇作文听起来格外沉重。
那个意识,在哭。
―――
第15章 简史
【小剧场】
因为它听见了他的作文。
然后,那个声音又响起来了,这一次更近了一些,像是在他耳边说话:
苍明(攥紧拳
,低声):你还有我。
“请前往五楼”
沉默。
“新的什么?”
木质的,棕
的,门把手是黄铜的,门的上方挂着一块木牌,木牌上刻着几个字: