像东亚审美这种课程，齐磊还真有，而且还不少呢！

        作为一个挂逼，他可以把二十年后任何一个不合理的社会现象、传播学实例，进行反推。

        结合社会发展轨迹和逻辑分析，拿到这个时代，就是非常具有前瞻性的研究成果。

        所以,  千万不要小看文科生重生，尤其是学社科的。

        因为，可以堂而皇之的泄露天机。而且，但凡和社会现象、意识形态挂钩的预言，都影响不小。

        就比如说娘炮审美吧，可不只是在韩国引发舆论骂战这么简单。

        董北国说,  他和老秦沟通过让齐磊在学术上发展的问题,  其实是他专门找老秦提醒去了。

        而且，他是这么说的,  “这个问题，石头提的好啊！很具有防御性啊！北广在这个方向又做出了卓越的贡献啊！预防了西方在传播属性上的攻击啊！坚决不能让花美男在内地盛行啊！”

        “利国利民啊！”

        “影响是深远地！”

        “是功不可没地！”

        “是具有战略意义地！”

        老秦，“停！”

        “你就说，你要多少钱得了？”

        董北国，“”

        俗气！这是钱的事吗？这就是钱的事！

        “秦同志看着办吧！”

        好吧，扯远了。

        总之,  北广公认的两個极品,  一个校长,  贪得无厌；一个齐磊,  脏招频出。

        “赵姐，您就放心吧,  离米国交流团来咱们这儿还有二十来天，我能不重样地讲到他们来！”

        赵老太，“你就吹吧！”

        实在不太相信。

        而齐磊也不解释,  晃晃悠悠地去了雏鹰二期教室。

        一众留学生都在。除了这些人,  这几天得知雏鹰二期的西史课已经成公开课了，所以还有不少好学的慕名而来。。

        教室里又挤满了,  走廊还有站着听的。

        这让赵老太十分的嫉妒,  她嗓子都累冒烟儿了，也没见听课热情这么高涨的。

        跟着齐磊进了教室，赵老太依旧找了个角落旁听。

        倒要看看，他还有什么本事。

        只见齐磊，一袭白衬衫，很惬意地往讲台上一站，拿起粉笔潇洒的几个大字。

        “今天讲——丑陋的中国。”

        “”

        “”

        “”

        够刺激的啊！

        日韩两国的留学生更是松了口气，今天终于没我们什么事了啊！

        前几节课，虽然齐磊讲的内容无法反驳，也有理有据。可是话说回来，谁让人当面说自己国家的不好，谁心里能好受？

        况且，大家都不是傻子，多多少少有点挑拨离间的味道。

        只不过，齐磊讲的是事实，又都是明摆着的事儿。大伙儿也只能憋屈的听，抱着自省的态度来学习。

        今天好了，一看题目就知道，这是讲中国自己的社会现象，终于不用憋屈了。

        而中国学生，包括雏鹰二期，则是有点懵，怎么把这个伤疤揭开了？

        有人甚至不客气地提醒齐磊，“小齐导员，您的题目写错了。”

        “作家柏杨写的是，丑陋的中国人！”

        好吧，这个题目一出，大伙还以为他是要对宝岛作家柏杨的那本畅销书进行解析呢！

        那还真是写错了，书名都没整明白。

        后世的小伙伴可能不太知道，上世纪八十年代，柏杨的丑陋的中国人可以说是火爆异常，影响了一代中国人。

        这么说吧，后世所知的那些蚣蜘、恨国党，他们绝大多数的底气就来自于这本丑陋的中国人。

        那个年代，很多不明所以，盲目批国、恨国的二傻子，其底层逻辑和依据也是来自由这本书。

        那一代人听到的，什么“中国人的劣根性”，什么“酱缸文化”，几乎所有的流行的辱国名词，出处也是这本书。

        而且，就因为一本书，多少学者用了十几年的心血，才勉强算