看那架势，应该会把捉迷藏玩成大逃-杀。

        为此，她找到赵雅学，要了学院资料。

        换言之，云欣拿着十只诡的坐标，在跟它们玩捉迷藏。

        玩家还在那夸，“能不错！这回就算平局，大家都没输。”

        整整三个小时，愣是一没歇过。

        持到最后的孩童诡一听，差气晕过去。

        打着这样的算盘，孩童诡们开始听歌。结果这一听，再也没能停。

        “你才是大傻。”她轻哼。

        然后大树老师选难度项目，带着大家开始锻炼……

        不断有学生选择放弃，承认自己输了。

        但也有一些孩童诡能好，咬牙持继续，就盼着新来的代课老师比它们先倒。

        上回副本结束，云欣受到启发――既然世界本源能模拟所有天赋，她为什么要自己想，又或者副本后才临时模仿？翻找资料，查史上厉害天赋逐一模拟，不是更好？！

        孩童诡：先让他随便唱一唱，之后再找借说他唱的不好听，要求玩别的游戏。

        熊熊班学生，“……”

        然后这一就了一上午。

        *

        猪猪班学生白着脸，排着队，一起去学生堂用餐。

        就这样一首接一首，年轻男生唱了一上午，像是不知疲倦的人形磁带。

        学生们想偷懒，故意动作的不标准。大树老师让学生们保持姿势不要动，他走过去一一指正。

        熊熊班。

        *

        兔兔班。

        留在班级里、没有参加游戏的唯二学生汗浃背，莫名觉新来的代课老师比2s诡王还可怕……

        “真是个有趣的游戏。”云欣笑叹。

        不少兔兔班学生艳羡的目光。

        猪猪班学生听着莫名来气：运气不错、分到好的代课老师就算了，还冲它们炫耀，简直不能忍！

        同云欣一样，大树也被学生们纠缠着玩游戏。他痛快地同意了，只是加了个条件，“陪你们玩可以，玩什么得听我的。”

        影兴奋地追了去。

        更累了怎么办？

来，云欣脸上却毫无紧张之。

        偏巧这时兔兔班学生没事诡般冲堂，活力十足地叫嚷着，“代课老师超好的！唱歌特别好听，给我们唱了好多从来没听过的歌！”

        玩模型女童抬巴，“新来的代课老师，可是让2s诡王陪我们玩了一上午呢！”

        “十分钟之后再去追。”

        活的2s诡王？

        所以光受苦、什么福都没享到的，只有我们对吗？

        刚才认脸时，手掌有接到参加游戏的孩童诡。她将这些诡一一选定，如今正跟它们共享视觉与听觉，还能看见这些诡在以她为中心的哪个方位，距离她有多远。

        等到中午吃饭的时候，倔撑到最后的孩童诡，脚直打哆嗦。

        十分钟到。

        *

        云欣继续坐着休息，追击的任务交给影。

        呼呼的年轻男生自称“百灵鸟老师”。他说自己最擅长唱歌，现在特别想唱一首歌给大家听。

        被追一上午，怎么就不算陪玩呢……

        健硕男玩家自我介绍，让学生们喊他“大树老师”就可以了。

        孩童诡互望一，同意了。

        每当百灵鸟老师唱完一首歌，学生们就迫不及待喊，“好听，好好听！”

        中午。

        孩童诡们，“……”

        是的，这个能力是小满b级天赋的升级版。不仅能选定更多目标，还有被选定者的定位追踪功能。

        学生们听得如痴如醉，完全没想起来挑刺找茬。

        比它们脸更难看的，是熊熊班学生。只见孩童诡们脚虚浮，走路不稳，看起来随时有可能跌倒。

        “老师再唱一首！”