人本来就是矛盾的,风行舟是我想塑造的真真正正的人,会有自己的纠结和无助,得知风澈并非是命运给他的孩
,而是他当年心
保
的姬
诺的转世时,他愧疚悔恨,到死也没再敢见风澈。
虽然他在风澈
选择之前后悔了,去劝风澈不要去改了,也确实给予了风澈太多的
,也实在
好了榜样,但这不妨碍他曾经
错了许多事
。
所以他有两次自毁的行为,一次是姬之遒来救他时,他拒绝逃走;另一次是再次复活后,将一切交给风澈,后来任由戾气吞噬了他的理智。
然后就是人
的设定。
他有最理想主义的
彩,绝对的纯善,也实在一意孤行。
在那样的家族,他可以称得上是傻。
或许对风行舟来说,答案是否定的。
,哪怕更糟糕了,我至少为之努力过,也不打算后悔。所以我给风澈开了个金手指,让他可以看见那些未来,虽然过程坎坷,但是我还是希望结局圆满,他能得偿所愿,真正解决了戾气的问题。
说起来奇怪,我最先想到的不是风澈,也不是姜临,是姬
诺这个人。
命运推动着他们向前,风行舟后半生牺牲了亲
,弟
,还有自己的命,用尽全力去弥补过错,想要给风澈更多的选择,想要让风瑾也恢复,拼着反噬去卜算,到
来知
了真相。
他这一生,从
到尾都是一场悲剧。
或许他不是一个好父亲,也把命途改的一团糟,但他实在有血有
……(我真的对他有很多
想)他折
了太多我想批判的一种人,
加自己的梦想到孩
上,以
为名,以奉献为名,但其实没有那么
尚;亦或是一种人,没有能力去承担后果,偏偏造成了太多不必要的牺牲,倘若没有给他惩罚,他是否会悔恨呢?
临死之前,他在想什么呢?风澈与他
于共存状态时,他猜到了多少呢?
我起初想要让他恨,甚至想让他去讨回公
,可是那样善良的人,
上带着的已经不是人
,而是神
了。他悲悯苍生,割
饲鹰,理想破灭的时候,意识到自己已经没有了存在的意义。
首先就是父亲风行舟。“逆
行舟,不
则退”是他的批命,他
上背负了太多天
命运,想要为世人考虑而去改命,可是他不想去承担杀了一个人的罪责,也不信任
罪恶的姬家的姬
诺是善良的,才让世人审判。
他们一个充当了风澈的榜样、引路人,一个是风澈最忠诚的手
、最好的兄弟之一。如果没有他们,风澈
不到今天,也绝对不会这样的良善,风家也绝对会在当年覆灭。
他们教会了风澈安
立命,铸成了风澈的理念和信仰,成就了风澈思想里的孝悌人
。
风澈是在无尽的
中长大的孩
,我希望他叛逆,乐观,
,希望他去改变一切,拨乱反正。他的
格需要一个成因,但是因为灵魂相同,他至少要带着一
姬
诺的影
,所以,我让他绝对的善良。
第三个变数是风澈,他本只有一个孩
的缘分,可后来姬
诺轮回转世,到了风家。风澈
生后,他不知
这是姬
诺的转世,一度认为是自己的救赎。
然后是风瑾和风澜。
他看着大义无私,教会了风澈太多仁义
德,自己却没能
到。
我
觉,可能有人会讨厌他吧,他给风澈带来了太多沉重的苦难,以及那些本不用承担的责任。
他这一改命,
现了三个变数。
至于他的
世,我围绕他设定了很多人。
最后是风澈的先生们。
第一个变数是姬
月,从善良变得心里只剩
仇恨,加速了毁灭提前。
写这些的时候,很想念我的老师,老师真的是一种无私的人(排除一些人渣,辜负教师之名的毒瘤),明明你与他们毫无瓜葛,但是他们会拼尽全力让你变得更好,看见你学有所成,他们也会打心里开心。学生时
第二个变数,姬家没能回归,和姜家联姻破灭,姜临命途多舛的一生。(这个等会儿再说)
他这一去,代表着理想主义的覆灭,而后面,我想表达的是,建立要在现实的基础上来实现理想,所以我创作了主角风澈。
一
卜算,只看见了结果,却为了世人的命运,将他置于裁院审判。他没有错,从
到尾都没有错,偏偏是被牺牲的那一个。
他们是风澈温
的化
,也是风家无愧于心无愧于天地的证明。
他想快
结束,他只求一个解脱。