“没错！木燧取火其实就是利用摩生的原理产生引火条件来达到生火的目的。摩生的理我们前些天已经讲过了，今天讲别的。”樊伉把铁箱拿上，招呼他们说，“走，我们去室外上课。”

        樊伉将箱放在课堂上，笑眯眯地：“用过早了？”

        “那堂的师傅们是怎么生火的？”樊伉又问。

        “哇，是玻璃哎！”

        “郎君好厉害。”

        “我看看，快给我看看。”萧同一把抢了过来，翻来覆去地看了好几遍，重重地，“没错，就是玻璃的！我家的窗也装了玻璃，没见能引火啊！这要是能引火，不小心把房着了怎么办？”

        “哇哦――”

光的特，所以特地着人了几样小玩意，给这些小学生开开界。

        夏侯灶他们明明对樊伉的铁箱好奇得要死，面上却对樊伉的问题表现不屑一顾的神。

        那个铁箱箱是樊伉用来装上课用的的工箱，每次他带着这个铁箱箱就表示他今天上课会变戏法给他们看。

        樊伉打开铁箱，从里取一个放大镜。

        别说那些贱民，就是萧同他们也伸长了脖直瞧。

        学习好不好且不说，一日三餐他们是绝不会缺席的，这是学院最引他们的地方。

        夏侯灶虽然没有开说话，可脸上的表也是同一个意思。

        上课的铃声一响，吕禄等人皆伸长了脖，盯着樊伉瞧，直到看见他手里照例拎着那个上课用的铁箱箱时才个个兴趣的神来。

        “火绒燃起来啦。”

        纨绔也是有尊严的，别以为几顿饭就能收买他们！

        “好像是。全天只有郎君才造得来。”

        “就是那个一块窗大的玻璃值一千石粮？”

        玻璃他们家也有几块，都被装在屋里的窗上了，关上窗后屋里还是亮堂堂的，一儿也不透风。

        “郎君拿这个玻璃什么呀？”

        樊伉将放大镜放至一边，然后在地上又放了一小堆火绒，重新拿起放大镜在太阳底对着火绒调整焦距。

        周代的时候钻木取火之法已经大行，而且这个时候所钻之木，据一年中季节的不同还要随时改变。《周礼月令》中甚至规定了天要用柳，夏天用枣杏和桑柘，秋天用柞，冬取槐檀，这叫“改火”或“更火”。

        “就是玻璃的呀！这东西能引火？”

        这个简单，大家几乎都知。

        有一个肤黑黑的小姑娘上课最积极，当即举手回答：“用木燧取火。”

        大家都知这是有戏法可以看了，全都呼起来，簇拥着樊伉跑讲堂，在院里排排坐好。

        至于为什么不同的季节要用不同的钻木，樊伉其实不太明白，但这些细节并不重要，所以不明白也不要紧。

        吕禄两大瞪，看得兴致，非常不友地推开挡在前面的同学，嚷嚷着：“伉表弟，这什么东西，快拿来让我瞅瞅。”

        所谓木燧就是钻木取火。

        就是太贵了！要不然他们真想间全是玻璃的屋，那才长脸面。

        课堂上樊伉还是很大方的，将放大镜递给他。吕禄一把接了过来，和小伙伴碰地凑在一起摸了又摸，看了又看，满脸疑惑。

        “用过了。”乖乖回答的是那些贱民学。

        致透明的放大镜一拿来，就引得那群小学生惊叹不已。

        今天天气晴朗，艳阳照，将近中午的阳光照十分烈，从远来的太阳光经过凸透镜汇聚在焦，产生大量量，不一会儿，“噗”地一声火绒燃了起来。